为进一步推进办学能力评价迎评工作，明确下一阶段重点任务，6月12日下午，学校在行政楼第一会议室召开办学能力评价工作专班会议。校长张忠、副校长郭江峰、相关职能部门负责人、各二级教学单位负责人及专班成员参加会议。会议由副校长尹桂波主持。

会议第一阶段，教务处、产教融合处对涉及二级学院的教育教学评估工作进行具体部署。教务处重点围绕课程地图构建、“说专业”汇报模板、“说课程”汇报模板等方面做出安排，要求各二级学院选取一个代表专业、一个代表课程，率先完成专业课程地图绘制，优化专业汇报和课程汇报模板，并就应用人工智能辅助绘制地图、图谱进行了详细的展示。产教融合处汇报了校企合作材料梳理情况，要求完善2025年紧密型合作企业面向的具体专业信息，对照缺失清单提交实质性合作证明，并将已过期或无实质合作的企业替换为当前有实质性合作的新企业。

在会议第二阶段，各职能部门就迎评工作进行交流部署。人事处提出要深耕指标内涵，对照同类院校精准把握专家核查重点，借助AI工具辅助完善缺失制度文件，并优化呈现形式，多用图表和图谱展示工作成效。发规处就自评报告、分项报告和佐证材料的内容与格式统一要求进行说明，要求对佐证材料进行梳理编号，确保规范有序。

尹桂波对各部门工作进行了点评。他指出，专家进场评估时间为10月13日至16日，目前距评估仅剩约4个月，时间紧迫。他强调要聚焦专业课程、教材、校企合作等核心任务的材料准备，自下周起评估专员实行集中办公，按照模板先行试做、试填，并定期进行调度研讨。他要求各部门建立评估意识，不能仅停留在“交材料”层面，要面向全校普及评估指标的贯彻落实，材料展示中必须增加机制体制图、逻辑架构图、成效图表，提升呈现效果。

张忠进行总结和动员，要求一要强化紧迫意识：各部门领导须将紧迫感传递给班子及每一位专业/课程负责人，认识到迎评工作刻不容缓；二要立即行动迭代：先做初稿再不断优化迭代。三要凝聚专班力量：根据节奏适时聚集研讨，互通有无。他鼓励评估专班成员先行先试，形成共识后推广至全院，切实提高工作效率。

本次会议明确了专业课程地图、专业汇报模板等教育教学评估的重难点，演示了人工智能辅助评估的技术路径，布置了材料完善、专班集中办公等紧要工作。与会人员表示，将严格按照会议要求，迅速行动、狠抓落实，以饱满的热情和扎实的作风迎接办学能力评估工作。（发展规划处 丁永久/文图 吴伟/推荐 倪红耀/审核）